執行過程的相關內容：
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執行項目 |
執行人員 |
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方案規劃 |
方案規劃 |
校長、四處室主任 |
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方案撰寫 |
四處室主任 |
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方 案 執 行 |
安全校園 |
規劃安全的校園情境 |
總務處、訓導處 |
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落實安全的防護措施 |
總務處、訓導處 |
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提升安全的危機意識 |
總務處、訓導處 |
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建構安全通報的網絡 |
訓導處 |
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執行安全檢核的制度 |
總務處 |
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結合安全的社區資源 |
訓導處、家長會 |
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人文校園 |
建立人文校史典藏室 |
教務處 |
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建構無障礙人性校園 |
總務處、訓導處 |
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營造多元包容的情懷 |
訓導處、輔導室 |
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傳承民俗文化的風情 |
教務處、訓導處 |
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營造和諧溫馨的情境 |
訓導處、輔導室、教師會 |
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自然校園 |
進行自然永續的規劃 |
總務處、訓導處 |
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推動衛生環保的機制 |
訓導處、總務處 |
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規劃珍愛惜福的活動 |
訓導處、總務處 |
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落實環境衛生的維護 |
訓導處 |
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發起生態環保的課程 |
教務處、訓導處 |
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科技校園 |
建構全方位學習環境 |
教務處 |
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整合校務運作的平台 |
教務處 |
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建立數位管理的網絡 |
教務處、總務處 |
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規劃e化發展的未來 |
教務處、總務處 |
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藝文校園 |
鼓勵多元成果的展現 |
教務處、訓導處、輔導室 |
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引入藝術展覽的活水 |
教務處 |
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成立多元藝術的社團 |
教務處、訓導處、輔導室 |
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發展藝術人文的課程 |
教務處、訓導處 |
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健康校園 |
落實健康衛生的教育 |
訓導處 |
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打造衛生無害的空間 |
訓導處、總務處 |
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提供體育運動的設施 |
訓導處、總務處 |
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規劃強健體魄的活動 |
教務處、訓導處、輔導室、教師會 |
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