• 方案省思

1.深植於生活體驗的安全教育，更勝於災害後的補救

在太平安全校園營造的過程裡，除了硬體設施的安全維護與巡檢是每天的重點工作外，更重要的是深植於生活中的安全意識。在過往他校所發生的校園安全事件裡，學童本身危機意識的缺乏，往往是釀成災害的主要關鍵。因此，我們對於學童安全教育講座的規劃，不再侷限於中高年級；又為因應低年級學童的學習認知，而引入了婦幼警察隊的資源，透過生動易懂的方式，讓學童瞭解∼如何保護自己，並且在生活實踐中學會觀察周遭環境的變化、臨機應變，把傷害降到最低。

2.落實於學習生活的人文關懷，有助於弱勢者的學習

在本校的學區裡，有40餘位學童具有政府低收入戶資源的補助，但仍有其他無法取得補助資格、卻又亟需協助的學童。因此，我們對願意提供急難救助的善心人士、企業團體，都積極地提出爭取。包括：中興保全文教基金會對弱勢學童課後的學習輔導每年高達500萬的經費，主婦聯盟、無極王母、全國電子、會計師公會…等對弱勢學童提供早、午餐的協助。希望把每一個學童照護好，使有需求的家庭感受到雪中送炭的溫馨。

3.植基於生活教育的環保理念，更優於浩劫後的補救

兩週一次、每學期末進行的資源回收與舊愛新歡活動，對學童而言，已是一種良好習慣的養成。從常態性課程的推展，讓學童做到隨手做環保；再加上良性的競賽活動，更讓學童投入於廢電池、廢光碟等資源回收的活動，而讓太平人共同為環保活動盡一份力。

4.致力於e化環境的數位發展，更優於紙本上的傳輸

因應校園全面數位化時代的來臨，學校的資訊，已由過去書面式的傳達進步到數位式的傳遞。這樣的發展，讓各項文書工作的處理更趨便捷，也因為網頁資訊的傳遞，而減少了紙張不必要的耗損，一舉數得。

5.融入於多元呈現的藝術文化，更勝於菁英者的培育

太平國小追求的是「生活藝術家」的培育。因此，我們利用各種形式的創作與發表，讓學童的藝術長才得以多元的呈現。讓每一位學童、包括特殊學童，都可以找到一個展演的舞台，在這個學習成長的歷程中，發現自我、肯定自我。

6.根植於衛生活力的健康校園，更優於生病後的治療

「健康、卓越」是太平人追求的方向，而衛生、活力則是提昇健康的絕佳秘方。因此，我們利用衛生的環境、多元的社團、健全的設施、與體能的課程，培養學童有體力、有耐力、有活力，進而達到身心的健康。在太平的校園裡，下課時總是可以看到學童們充滿活力地在校園中玩耍，這樣充沛的體力，就是對抗疾病的最佳後盾。

• 未來展望

除了現階段的成果外，本校今年度已陸續結合校園環境的規劃，發展太平校園的新風貌。例如：生態菜園、植物教材園的設置，提供課程實施的實作體驗場域；前庭圍牆的綠化美化，融入太平社區的藝文風情，展現大稻埕悠久文化的特質；公共展示空間陳列的設計，提昇學童多元藝術成果展覽的品質。優質校園的營造，絕非一蹴可幾、也非一人之力可竟其功。因此，我們期許結合更多的人力、更多的資源，讓太平校園更具活力，以建構優質、精進、卓越的太平校園。