[回太平國小首頁] [無障礙環境介紹專區首頁]
課程簡介
知動訓練 / 語文教學 / 社會技巧 / 大單元教學 / 生活課程 / 校外教學
知動訓練
觀察學生藉由各項肢體運動後，一方面較容易快速獲得成就動機，另一方面也變得活潑有朝氣，表達意願也有進展。
九十學年度下學期起，擬轉型早自習課程為知動訓練課,包含與職能治療師商討之建議運動、知覺動作發展，希望以每日漸進持續之身體活動，達到身心均衡發展。
語文教學
故事結構教學
利用故事結構分析法教導學生將文章分析成六大部分，進而提高學生閱讀的能力。首先增加學生的閱讀量以提昇閱讀興趣並增進學生故事結構的概念，接著透過分享閱讀的方式配合討論、由老師帶領學生大量閱讀故事，使學生掌握故事的基本架構，再結合閱讀與書寫教學將國字與短句書寫納入教學中。
互動式作文
由字到詞，由詞到文章，帶領學生有計劃、有層次的練習，讓學生由淺到深，由簡單到豐富的一步步奠定基礎。
正音教學
針對有構音異常、語言發展遲緩、語暢問題及聲音異常的學生，融入課程中，協助矯正其問題。
識字教學
配合作業單設計部件辨識、多媒體教學各項活動讓學生加深對生字的記憶。
社會技巧
許多學生常有社會適應或人際互動上的問題，本課程期以最淺顯的方法或活動帶領學生們改善一些不適當的行為或改善人際間的溝通或互動，希望學生們能 生活的更愉快，人與人之間的相處更為適當。
課程的安排大單元為：自我控管、如何交朋友、如何適當的處理情緒及如何面對衝突......等。
大單元教學
針對智能障礙學生，統整數學、語文及生活各項領域，以核心課程為設計理念，讓學生有系統的學習一整個單元的內容。
配合課程與節慶/節日設計相關活動。
*中秋節--製作蛋黃酥
*過生日--製作創意生日蛋糕
*聖誕節--佈置聖誕樹、製作薑餅屋
*過新年--寫春聯、自己做紅包、製作鞭炮吊飾
生活課程
為豐富學生情意教學，並加強聯繫彼此感情。除了一般生活課程(包括美勞、烹飪、打掃等活動項目，結合資源班課程、節慶時令或日常生活，設計適合學生學習的各項教學活動)，另外不定期舉辦團體活動，例如：期末聯歡、歡送畢業生等活動。
配合課程與節慶/節日設計相關活動。
*中秋節--蛋黃酥製作
*過生日--創意生日蛋糕製作
*聖誕節--佈置聖誕樹、製作薑餅屋
*過新年--寫春聯、自己做紅包、 製作鞭炮吊飾
校外教學
資源班校外教學參觀活動﹝包括參與台北市身障資源班育樂活動；資優、身障資源班協同校外教學；與他校身障資源班校際交流﹞，針對資源班學生學習興趣及需求，一學期辦理一至二次校外活動，希望能增廣學生見聞。
教學分享
點選下列單元名稱,可以看照片了解老師們的教學活動和學生學習情況喔!
太平國小輔導室
聯絡電話：(02) 2553-2229 #814
輔導主任
(02) 2553-2229 #837特教組長
(02) 2553-2229 #310資源班
傳真號碼：(02) 2594-2739 ．．．．．
電子信箱：h2738054m@tp.edu.tw．．．．
.
學校網站：http://web.tpes.tp.edu.tw
<<建議螢幕解析度：1024╳768以上>>